In Russia, un numero enorme di scienziati che, in un modo o nell'altro, hanno influenzato lo sviluppo del Paese nel suo insieme. Uno di questi scienziati è Oleg Anisimov, un noto metodologo e dottore in scienze filologiche.
Biografia e carriera di Oleg Anisimov
Anisimov Oleg Sergeevich è nato il 27 marzo 1943. Il famoso filosofo e psicologo è considerato il fondatore del movimento metodologico a Mosca. Il ragazzo ha dedicato completamente la sua vita alla filosofia e, da giovane, entra nella facoltà di psicologia dell'Università statale di Mosca. Lì padroneggia la psicologia e studia i problemi dell'istruzione superiore. Dal 1976, si considera un esperto metodologo.
Dopo la laurea, stabilisce un circolo metodologico e pedagogico, che esiste fino ad oggi.
Nel 1984, Oleg ha difeso la sua tesi su "La formazione di operazioni mentali degli studenti usando immagini schematiche".
Nel 1993, Oleg Anisimov ottenne un lavoro presso il Dipartimento di Acmeologia dell'Accademia Russa della Pubblica Amministrazione. Lì difende la sua tesi di dottorato e diventa il vincitore del Premio presidenziale.
Nel 2006, un uomo ha difeso la sua tesi di laurea in Filosofia e ha ricevuto il titolo di professore ordinario della sezione russa dell'Università europea di informatizzazione.
Al momento, Oleg Anisimov è membro attivo dell'Accademia Internazionale di Scienze Acmeologiche, dell'Accademia Russa per l'Ambiente e dell'Accademia delle Scienze sociali e pedagogiche.
Nel corso della sua vita, il professore ha scritto più di 450 articoli scientifici, di cui 160 sono stati pubblicati sotto forma di libri.
Ideologia e attività dell'autore
Ancor prima che entrasse nell'istituto e conoscesse la storia della psicologia, Oleg individuò G.V.F. Hegel, come suo mentore in ulteriori attività. Sotto la sua influenza, Oleg Anisimov gettò le basi della visione del mondo e si sforzò di usare astrazioni estreme. Credeva che il contenuto del lavoro non fosse così importante, più importante - il "movimento del pensiero".
Al momento, è attivamente coinvolto nello sviluppo degli ultimi metodi pedagogici per la formazione del pensiero strategico nelle persone che influenzeranno direttamente la loro capacità di apprendimento.
